2018年9月3日下午,威廉希尔官方网站“撤点并校”实地调研团的成员邓雨扬、吴思琪于鄄城县葵堌堆村,就撤点并校该村的主要负责老师王老师展开了深度访谈。
由于3号上午是葵堌堆村小新学期的开学典礼,队员们选择了在下午学生们回家之后,前往小学访问王老师。一上午的忙碌之后,接待我们的王老师略微有些疲惫,但在面对我们的访谈时,仍能够思路清晰的回应我们的问题。
谈及村里的这所只有一二年级的小学,王老师给我们讲起了这所学校的小史。葵堌堆村作为方圆几里的第一大村、历史名村,在当地来说也算是一个旅游村,但这样的一个村,却一度面临着没有学校的窘境。在撤点并校的规划中,原先村里是要兴办当地的中心校,但却因为旧校的建筑质量不过关,在修缮的过程中,让邻村康屯得以抢先建校而夺得中心校的规划。而重新建起的学校,也因为隔壁的扶贫车间搭建,以及中心校选址的改变,成为了一所只有一二年级的小学。
当地的生源也是王老师较为在意的一个问题,据我们的了解,近几年新办的幼儿园使得当地生源质量得以提高,但由于年级所限,学生们在升到三年级后就得去邻村上学,这样也使得师生关系变得较为有限。除了由于年级变化导致的学生流动,还有一部分学生是由于父母进城打工而离开村小,这也使得入学学生进一步减少。
尽管村小有着种种的困难,但是王老师依旧秉持一种敬业的态度从事着乡村教育的工作,三十多年的工作经历在他的身上,凝练成了一种发自内心的对事业的尊敬。开学第一天在庭院亲手拔除杂草的细节,也引起了我们的注意。尽管村小的土地还算平整,但问及这个细节,王老师仍对我们反复强调了小学基础设施的重要性。玩乐设施的缺乏,使得同学们在课余时间只能在空地上奔跑嬉戏,在王老师的教学生涯中,就发生过由于杂草而导致的摔跤事故,亡羊补牢,为时不晚,在那以后,清理杂草的工作也成为了王老师执教生活的一部分。
回顾访谈,队员们就农村的教育问题进行了积极的交流和讨论。随着一次次地访谈,撤点并校这一政策在不同地区的不同推进风格、带来的种种影响,日益丰富着我们对它的认识,从而得以以一种更为生动的相貌呈现在我们的面前。
文|张源峰