无性别思想力论坛第14期

报告题目：塑造道德受困者---感恩教育话语建构与农民工随迁子女的片面抵抗

报告人：李淼 博士

主持人：于淼 博士

报告时间：2018年6月15日（周五）19：00-21：00

报告地点：中心校区知新楼A座1521

报告主要内容：

为激发亲社会意识和行为，感恩教育一直备受推崇。基于福柯对话语与权力互构关系的分析，本研究考察H市一所以农民工随迁子女为生源主体的公立学校建构和传递感恩教育话语的动态过程，以及随迁子女在此过程中被界定了怎样的群体身份。研究结论指出，教育话语将随迁子女塑造成“道德受困者”，这种受惠于城市群体的身份界定符应了社会阶层关系，其结果是引发了大多数随迁子女对学校教育的不满和抵抗。

报告人简介：

李淼，教育社会学博士，WilliamHill社会学系助理研究员，毕业于美国纽约州立大学布法罗分校教育研究院，曾在多伦多大学安大略教育学院从事博士后研究工作。曾发表英文专著Citizenship Education and Migrant Youth in China: Pathways to the Urban Underclass (Routledge, 2015), 学术文章见The China Quarterly, Eurasian Geography and Economics, Citizenship Studies,《青年研究》和《文化纵横》等中英文期刊。