10月24日，WilliamHill朱雀专家讲座在知新楼1421教室举行，北京大学社会学系主任张静教授作了题为“案例分析的目标——从故事到知识”的学术报告，WilliamHill社会学系主任林聚任教授主持报告会。

 张静教授从语文和论文在语言组织上的差别讲起，她认为，语文可以只讲故事，但研究还必须有论证分析，透过故事寻找背后的原理，完成从“故事”到“知识”的转变。为进一步说明这个观点，她澄清了学术界对案例分析的几个认识误区。首先，案例研究在原则的层面也遵循时空、历史等逻辑，因而它并非是前科学方法。其次，案例分析并非不注重代表性，案例的选择、故事背后普遍性问题的挖掘就是代表性的体现。再次，要区分生活世界和分析世界。最后，案例分析不能认为只要讲好故事即可，要注重普遍性和典型性的挖掘。她还介绍了案例的分类以及知识的概念。案例可以分为新闻型案例和研究型案例，后者是解释现象、发现知识的方式。知识是两个以上要素关系的命题，它揭示一般性原理，具有历史性的逻辑，能够被他人验证，并且能够跟其他的知识相关联。通过与其他知识相关联，我们可以评价自身的研究与以往研究的不同，如果超越了以往的研究，那就是知识的前进。最后，她介绍了案例概括的几种路径，包括假设检验、建立理论、比较推理三种。互动环节，同学们从政策研究、案例选择以及社会科学方法论等角度提问，张静教授一一解答。

 张静，香港中文大学社会学系博士，现任北京大学社会学系主任，教授、博士生导师。主要著作包括《法团主义》、《基层政权：乡村制度诸问题》等。